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技能型人才包括哪些?中专学校着重培养技能型
2020-01-08 返回列表
技能型人才包括哪些
 
技能型人才是指在生产和服务等领域岗位一线,掌握专门知识和技术,具备一定的操作技能,并在工作实践中能够运用自己的技术和能力进行实际操作的人员。随着科学技术的飞速发展,对技能型人才的要求也越来越高。
 
8月19日~20日,中共中央政治局常委、国务院总理李克强在黑龙江省牡丹江市、哈尔滨市考察。
李克强表示,我国技能型人才缺口高达2000万,开展技能培训企业有需求、个人有意愿,个人有技能才能有岗位、增收入,还能增强企业竞争力,为我国产业迈向中高端提供支撑。要发挥好全国2000多家技工院校的作用,通过扩招培养更多社会需要的技能人才。
 
 
从职业技能人才总量不足,到外籍人才引进申请工作许可滞后,再到博士生附加条件的C刊论文……昨天下午,全国政协举行联组会,在无党派界别联组会上,多位委员关注人才的问题,委员们呼吁提高大中专院校培育技能型人才比例、减少人为附加条件让博士生回归学术、引进外籍人才工作许可证应同步居留许可证,善聚善用各类人才。
 
提高院校技能型人才比例
 
全国政协委员、内蒙古自治区副主席李秉荣关注的是职业教育,他在内蒙古包头市任职期间曾经分管教育工作。李秉荣说,我国的职业教育存在职业技能人才总量不足、质量不高、结构不合理、职业教育体制机制不完善四方面的问题。他们曾到德国调研职业教育,最直观的就是总量上的差距,当时德国培养的技能型人才占到大中专院校毕业生的70%,而我国当时是占比30%多。
 
 
李秉荣说,总量不足之外,职业教育还存在质量不高的问题,职高按普高的课程设置,实践设备差。而德国的职业教育,先是到车间,再到课堂,甚至把车间和课堂融合在一起,教师都是高级技师、高级技工或是技能方面的专家。在设备配备上,德国实训时用的是行业里最先进的设备、技术,这些学生们一毕业就走到技术前沿,马上就有用武之地。
 
李秉荣建议加强职业教育的顶层设计,重视职业教育,提高院校培育技能型人才的比例,大力支持企业和社会化办学。
 
以上,我们可以看出,现在技能型人才缺口大,中专学校需要提高培养技能型人才的比例,让更多的学生一毕业就走到技术前沿,马上就有用武之地。
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